La educación en la sociedad actual ha dejado de ser un monopolio de la escuela. Por tanto, está llamada a atender –comprender, considerar y cuidar–las diferencias culturales y sociales del mundo contemporáneo, no sólo desde diferentes perspectivas epistemológicas, sino, también, en atención a los intereses de distintos actores sociales y educativos, así como a las demandas y efectos de la ciudadanía, los medios y las comunidades.
Grupos de Investigación:
Educación y Cultura Política
Información de grupoLíder de grupo: Dra. Martha Cecilia Herrera.
El grupo Educación y Cultura Política fue creado en el año de 1998 por la profesora Martha Cecilia Herrera, en el marco de la Maestría en Historia de la Educación en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Desde sus inicios, el grupo se ha constituido como semillero de investigadores cuyos resultados, en investigación y formación, han tenido impactos en la UPN y en otros escenarios del campo académico e investigativo. En la UPN el grupo ha tenido incidencia en procesos de formación en programas de pregrado y posgrado en las Facultades de Ciencias Humanas y de Educación y en el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE). A nivel nacional, ha obtenido las categorizaciones más destacadas ¿A y A1¿ en las convocatorias para el reconocimiento y la medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación. Igualmente, el grupo ha construido a lo largo de su trayectoria, relaciones nacionales e internacionales con investigadores que trabajan en áreas afines, con el objetivo de conformar redes académicas y ampliar las perspectivas del campo de estudios en educación y cultura política. En la actualidad, el grupo cuenta con cinco líneas de investigación y dos programas de investigación y formación ¿¿Configuración de subjetividades y constitución de memorias sobre la violencia política en América Latina» y ¿Observatorio de Acciones Colectivas por la Educación y la Pedagogía en Colombia (OACEP)¿, en los que se articulan las actividades de docencia, investigación y proyección social, con participación de estudiantes de pregrado, maestría y doctorado. Al cumplir veinte años de trabajo académico (2018) el grupo se ha destacado por contribuir al análisis de los procesos de configuración de la cultura política y su relación con la configuración de los sujetos en múltiples escenarios educativos formales, no formales e informales. En su trayectoria, el grupo de investigación ha pasado por diferentes momentos acompasados con la historia social y política
Estado del arte: El estudio de la cultura política ha sido abordado desde diferentes perspectivas disciplinares.
Líneas de Investigación:
- Cibercultura y Educación.
- Educación y Cultura Política.
- Infancia, Cultura y Educación.
- Pedagogías Críticas y Alteridades.
- Redes, movilizaciones por la educación y subjetividades políticas.
Docentes Integrantes del Grupo de Investigación:
Dra. Martha Cecilia Herrera:
Dra. Carolina Soler Martín:
Doctora en ciencias sociales, magister en educación, especialista en pedagogía del lenguaje audiovisual y licenciada en educación especial. Sus investigaciones y el desarrollo de procesos formativos en los niveles de pregrado y posgrado se han centrado en relaciones entre la educación y las diferencias, desigualdades humanas y la justicia social. Pertenece al grupo interinstitucional de investigación “Educación y cultura política”. Es profesora de planta de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia).
Doctorandos Integrantes del Grupo de Investigación:
- John Fernando Fajardo Velasco: «Formación socioemocional para la construcción de cultura de paz a través de las artes plásticas«.
- Andrea Rodríguez Vega.
- Rubiela Rocío López Rodríguez: «Hacia una Educación con Justicia Ecológica. Acercamientos desde Experiencias Pedagógicas«.
Educación Superior y Globalización
Información de grupoLíder de grupo: Dra. Olga Cecilia Flores.
Este grupo surge de la preocupación compartida por plantear lecturas críticas, reflexivas y analíticas en los campos de la educación, la pedagogía, la globalización y la Educación Superior. En tal sentido ha desarrollado múltiples proyectos, consultorías, procesos de formación, proyectos de desarrollo y producciones académicas e investigativas que se orientan a aportar elementos para generar debates amplios sobre las políticas educativas, sus alcances y limitaciones; a examinar y comprender los procesos de recontextualización de los saberes expresados en los discursos y prácticas en la educación y la educación superior; configurar miradas complejas que reconozcan el carácter interdependiente entre dimensiones sociales, políticas, culturales, económicas, tecnológicas y educativas, así como las implicaciones que estos cambios multidimensionales producen en las acciones educativas y en los procesos de producción de conocimiento. Dentro de las preguntas de investigación que han resultado de interés para el grupo y que han sido desarrolladas en diversas iniciativas de sus integrantes, se destacarían: ¿en qué consisten las transformaciones en la orientación y la organización en la educación superior, en el contexto de las prácticas de gobierno promovidas desde la política oficial? Qué tipo de identidades profesionales reproduce la educación superior?, ¿cuál es el significado de la flexibilidad en la formación de las identidades que se promueven? ¿Qué relación tienen dichas identidades con los sistemas de mensajes que regulan la formación? Análisis de los principios, criterios, modalidades, mecanismos y formas de organización de la educación superior, a través de los cuales se han estructurado y/o transformado los procesos de formación. ¿Qué nuevos sentidos de la educación, la evaluación, la universidad, están emergiendo en la contemporaneidad?
Línea de Investigación del Grupo:
- Discursos y prácticas en la Educación Superior.
- Educación-comunicación.
- Lectura, escritura y educación.
Docentes Integrantes del Grupo de Investigación:
Dr. Anzícar Narváes Montoya.
Dra. Olga Cecilia Díaz Flores.
Dr. Wilson Armando Acosta Jiménez.
Dr. René Guevara Ramírez.
Doctorandos integrantes del grupo:
- Nanci Liliana Rodríguez Velásquez: «La edición académica universitaria en Colombia: una aproximación semiótica y discursiva«.
- Fenyt Inés Barrero Páez: «Cine documental colombiano: dispositivo pedagógico, archivo y memoria en la formación de licenciados en ciencias sociales«.
Moralia
Información de grupoLíder de grupo: Dr. Alexander Ruíz Silva.
El grupo de investigación se consolida como un espacio académico orientado a la producción de conocimiento en el campo educativo, articulando la reflexión teórica con el desarrollo de prácticas pedagógicas y procesos formativos. Vinculado a la educación superior, reúne investigadores con trayectoria en docencia e investigación, lo que le ha permitido participar en proyectos académicos, publicaciones especializadas y escenarios de formación avanzada. Su trabajo se caracteriza por el diálogo interdisciplinar, la problematización de la educación en contextos contemporáneos y el compromiso con la transformación de las prácticas educativas, contribuyendo así al fortalecimiento de comunidades académicas y al desarrollo del pensamiento crítico en el ámbito educativo.
Línea de Investigación del Grupo:
- Conflicto armado y construcción de paz.
- Educación para la paz, memoria, reparación simbólica y reconciliación.
- Educación ética moral y ciudadana.
- El lenguaje y la comunicación en la constitución del sujeto ético-político.
- Narraciones, argumentaciones, justificaciones y discurso en la formación ética y política.
Docentes Integrantes del Grupo de Investigación:
Dr. Alexander Ruíz Silva
Profesor Titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Investigador en el campo de la formación ético-política. Doctor en Ciencias Sociales de FLACSO (Argentina). Magíster en Educación y Desarrollo Comunitario, psicólogo y filósofo. Co-director del Grupo Moralia (Minciencias). Entre sus libros más recientes se cuentan: Arte y duelo. Relatos de las madres de Soacha (Aurora, 2025); Horror y esperanza. (Aurora, 2024) El puente está quebrado, ¿con qué lo curaremos? (Comisión de la Verdad, 2022); Para que no me olvides (UPN, 2022); Didáctica de la fantasía (La Carreta – UPN, 2020); La tinta indeleble. Escuela y sociedad en el espacio autobiográfico (Aula de Humanidades, 2019); La solidaridad. Otra forma de ser joven en las comunas de Medellín (CLACSO – UPN, 2019). Ha sido profesor invitado en universidades de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, Italia, México, Perú y Uruguay.
Dra. Nylza Offir García.
Doctorandos integrantes del grupo:
- Rafael Eduardo Sarmiento Zárate.
- Alex Mauricio Ramírez Guerrero.
Equidad y Diversidad en la Educación
Información de grupoLíder de grupo: Dr. Jorge Jairo Escobar Posada.
El grupo de investigación se consolida como un espacio académico orientado a la producción de conocimiento en el campo educativo, articulando la reflexión teórica con el desarrollo de prácticas pedagógicas y procesos formativos. Vinculado a la educación superior, reúne investigadores con trayectoria en docencia e investigación, lo que le ha permitido participar en proyectos académicos, publicaciones especializadas y escenarios de formación avanzada. Su trabajo se caracteriza por el diálogo interdisciplinar, la problematización de la educación en contextos contemporáneos y el compromiso con la transformación de las prácticas educativas, contribuyendo así al fortalecimiento de comunidades académicas y al desarrollo del pensamiento crítico en el ámbito educativo.
Línea de Investigación del Grupo:
- Desigualdades socioeducativas.
- Educación Comunitaria y cultura democrática.
- Educación y diferencia cultural de aprendizaje, género y lingüística.
- Inclusión educativa de poblaciones en situación de diversidad/vulnerabilidad a la educación superior.
- Infancia y niñez.
- Interculturalidad y tecnología.
Docentes Integrantes del Grupo de Investigación:
Dr. Jorge Jairo Posada Escobar:
Licenciado en Ciencias Sociales Universidad Nacional de Colombia, Maestría en desarrollo Educativo y Social de la Universidad pedagógica Nacional y CINDE. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, UNED. España.
Miembro del Grupo Interinstitucional de Investigación Equidad y Diversidad en la Educación. Profesor del Doctorado interinstitucional de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, Profesor de la Maestría en Educación.
Investigaciones recientes:
Las condiciones y modos de construcción de subjetividades políticas para la paz.
Practicas pedagógicas: un estudio etnográfico en escuelas multiculturales de Bogotá.
Interculturalidad, diferencia e inclusión: producción académica en el Doctorado Interinstitucional en Educación Interculturalidad en educación y/o pedagogía: producción académica en la región latinoamericana.
Coautor de varios libros y artículos entre estos: Creer, Campesinado y reconocimiento de las experiencias de educación rural (Libro publicado por el SUE Bogotá, 2024); El método en discusión, 2020. Universidad Pedagógica Nacional; Educación, Diferencia y Cultura Democrática, 2018. Universidad Pedagógica Nacional.
Dra. Sandra Patricia Guido Guevara.
Dr. Faustino Peña.
Doctorandos integrantes del grupo:
- Óscar Alejandro Barrios Candil: «Significaciones imaginarias sociales en los conoceres presentes en un escenario de aprendizaje desde un abordaje crítico de la Educación Matemática«.
- José Alejandro Rojas Pacheco: «Una relectura de la teoría del reconocimiento en el marco de la convivencia escolar a partir de relatos audiovisuales«.
- Rubén Darío Molina Omen: «Trayectorias educativas y movilidad social de migrantes afrocolombianos post educación media en Bogotá: una aproximación interseccional a las desigualdades en educación«.
Facebook
Instagram
LinkedIn
TikTok
X
Youtube
